孩子一放學回家,你就急著問他,“你作業(yè)寫完沒”“沒寫完趕緊去寫”......殊不知這句話背后,透露出多少你不知道的秘密。
請全天下的父母記住一句話:“孩子不怕累,不怕苦,怕的是不被理解,不被真愛!”
01
不是“作業(yè)”出了問題,而是“愛”出了問題。
很多父母一回到家,看到孩子第一句話是:“作業(yè)寫完了嗎?”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白,愛的能力的缺失。
孩子在內心中吶喊:“你們愛的是我還是我的作業(yè)?”孩子們無法理性表達內心的意識,只能用行為和父母對抗:頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
有愛的能力的父母,一回到家,看到孩子,首先會和孩子打招呼:“寶貝,媽媽回來了,媽媽挺想你的,今天你累不累?。縿e那么著急寫作業(yè),玩一會再寫吧。”
孩子往往因為父母理解自己而努力,“媽媽,我寫完作業(yè)再玩,我不累”。
孩子只為“愛”而努力,如果不是為愛而努力學習的孩子,可能不是“真的努力”,隨著孩子長大很多問題會逐步顯現(xiàn)。
02
換位思考,感受孩子
你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,這時你的老公不關心你反而直接說:“飯做好了沒有!怎么還不去做飯!”你的心情會如何?
你當時可能有兩種選擇:
● 第一,生著悶氣去做飯,積累抱怨,直到抱怨到一定程度集中爆發(fā),產生惡劣影響;
● 第二,是表現(xiàn)自己的情緒,直接抱怨甚至吵架,當下就產生惡劣影響。
換位思考,這就是孩子每天回到家里聽到“作業(yè)做完了嗎?”“怎么還不去寫作業(yè)!”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的后果。
03
請父母關心孩子飛得累不累
你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,而你老公會關心地說:“老婆怎么了?累了就不要做飯了,我們出去吃飯吧!”你會覺得老公真好,內心的疲憊很快會消失:“別出去吃了,我馬上給你做。”
當人被理解被關愛的時候,是最愿意付出努力為關愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高,一定要關心孩子飛得累不累,孩子需要的是愛,而不是要求。
當家長真愛孩子的時候,孩子會對自己有要求;當孩子對自己沒有要求的時候,你會發(fā)現(xiàn),這個孩子不是生活在“缺愛”當中,就是生活在“溺愛”當中。
04
孩子學習時遇到的這些問題,父母應該這樣做:
家長應該先在自己身上找原因,不要總覺得是孩子的問題。很多時候,是家長不經意間的言行導致孩子寫作業(yè)拖沓、不認真,甚至不愿意寫作業(yè)。
我們要知道,每一個孩子的不良行為表現(xiàn)不是天生就這樣,而是跟后天的影響有關系。
相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況,下面這七點,就是孩子學習時,父母應該怎么做的正確打開方式,大家可以對照一下:
●孩子寫作業(yè)的時候,家長要怎么做?
? 很多家長是這樣的
一邊看電視或者拿著手機玩,一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視,好好學習” 。這時,孩子心里是很不高興的:“憑什么你就能看電視,我就不能看,真不公平。”
? 你這樣做會更好
在一旁看書,不打擾孩子學習寫作業(yè),當孩子有不懂的地方,能及時問你,給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染,心態(tài)平和,心思都在學習上。因為,你做了一個很好的學習榜樣。
●孩子寫作業(yè)拖拉、不專心,很晚作業(yè)都沒寫完
? 很多家長是這樣的
想到第二天孩子還要上學,自己也要上班工作,就會訓斥孩子:“你氣死我了,怎么還沒寫完!我不看一會都不行,快點寫!我看著你。”雖然家長很焦急,但孩子并不著急,依然慢慢悠悠,或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
? 你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說:“寫作業(yè)是你自己的事,你要對自己的事負責。現(xiàn)在到了睡覺的時間,沒寫完也不準寫了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”
孩子會意識到是自己的原因,心里想:“沒做完作業(yè),怎么好跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點,不然會被老師批評。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的后果。
●孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業(yè)
? 很多家長是這樣的
催趕孩子去寫作業(yè)或睡覺,孩子還是不理會,于是,怒氣沖天地把電視關掉,對孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地去寫作業(yè)或睡覺了,心里埋怨,說家長是“暴君”。
? 你這樣做會更好
平靜對孩子說:“你該寫作業(yè)了,如果寫不完老師會批評的。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。
時間到了,孩子主動關電視去寫作業(yè)。這就好比我們大人常說的“給雙方一個好臺階下”,道理他們都懂,但孩子不喜歡被命令。
● 孩子作業(yè)字寫得很潦草
? 很多家長是這樣的
一看就忍不住要發(fā)火:“怎么寫得這么亂,你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。孩子只是茫然,不知所措,不明白到底怎樣才好看呢?久了也不當一回事了。
? 你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說:“因為作業(yè)寫不工整,老師看不清楚沒法批改,所以你必須重寫了。這是我們說好的“規(guī)定”,不能破壞。你看,你應該這樣寫字(講述寫字規(guī)范,橫平豎直,大小一致)。你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”
讓孩子懂得“規(guī)定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子也會對自己充滿信心。